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小班心理我想长大教案
2022-07-25

小班心理我想长大教案,幼儿小时候最大的愿望就是长大,因为长大后就可以自己来决定干什么事不干什么事,所以很多幼儿都希望自己能更快的长大,但是长大这件事情我们要一步一步的来,不能着急。 1 教案一:我想长大

目标:

1、了解人是慢慢长大的,不能着急。

2、感受成长的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

重点:了解人是慢慢地长大的,不能着急。

难点:通过比较看到自己的进步。

准备:

1、衣服三件(从小到大);欢快的音乐一段。

2、故事PPT;幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。

过程:

一、情景游戏,引出话题

1、游戏“种子长大”

“变变变,我们都变成一颗小种子,种在泥土里。我们的种子发芽了,慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了,哇,树上还开出了小花,真美呀。”

(1)“种子已经长大变成小树了,你们想不想长大?”

(2)“有什么好办法可以让自己快点长大?”

小结:“你们真能干,想了那么多的办法,有一群小动物也想快点长大,听一听它们想了什么好办法。”(师:唤醒幼儿已有经验,倾听幼儿自由表述,适当地对幼儿的想法进行评价提升。幼:大胆地表述自己的好办法。)

二、倾听故事,理解内容

1、师边播放PPT边讲述故事,然后提问:

(1)“小老鼠想了什么办法让自己快点长大?它一下子长大了吗?”

(2)“小猴子想了什么办法让自己快点长大?它一下子长大了吗?”

(3)“小青蛙用了什么方法呀?它一下子长大了吗?”

小结:“小老鼠拼命吃东西,小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊,长大是一件不能着急的事情,它需要我们耐心的等待,因为,人只能慢慢长大。”(师:用故事中的语言对幼儿的回答加以补充,并强调小动物的努力结果,让幼儿理解人需要慢慢地长大。

幼:根据自己对故事内容的理解回答问题。)

三、观察实物,了解成长过程

1、逐一出示三件不同大小的衣服

(1)“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗(出示最小的衣服)?太小了,原来这是她刚刚出生时穿的。”

(2)“这件衣服静静现在能穿吗?我们给她试试(出示第二件衣服),哦,也不够大了,这是她刚会走路时穿的。”

(3)“那这件呢?再试试(出示第三件衣服),哦,刚刚好。”

小结:“衣服在慢慢变大,就表示了我们在慢慢长大,原来,我们都跟静静小朋友一样,是慢慢地一点一点地长大,个子变得越来越高,人也变得越来越能干了。瞧!(出示照片)以前你们要妈妈喂奶,现在都能自己吃饭了。孩子们,除了自己吃饭,你还会做些什么事呢?”

总结:“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙,现在你们不但能自己的事情自己做,还能帮爸爸妈妈做事情了。”

(师:通过各种对比,让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应,让幼儿产生自豪感。

幼:自由表述自己能做的事,萌发自信心。)

四、畅想长大,引发讨论

1、“长大之后你想做什么事情?”(幼儿畅谈)

小结:“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领,能像医生那样给别人治病,能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀,你们想长大吗?想长大的孩子和我一起来,让我们多多运动,让自己长得更健康……”

2、在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。

(师:激发幼儿对长大的憧憬和渴望,鼓励幼儿能为自己长大而努力幼:在畅想未来的过程中进一步萌发自信。)

活动延伸:

请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片,也可以和孩子一起整理小时候的衣物,讲述幼儿的成长趣事。

2 教案二:我想长大

活动目标

1、学会认真倾听故事,养成好习惯。

2、能够看着图片简单描述图片的内容。

活动准备

《我想长大》故事自制书

活动过程

一、导入

1、教师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音,引起幼儿兴趣。

师:呀!是谁在叫呀? 今天黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物,他们是?(青蛙、老鼠、猴子)

二、教师讲述故事一遍

三、结合故事自制书讲述故事。

1、提问:故事的名字叫什么?

2、谁想长大?

3、小老鼠用了一个什么办法让自己快快长大?(大象)接着它去和谁去比啦?

4、小猴子又是怎么做的?接着它去和谁去比啦?(大河马)

5、小青蛙想了一个什么办法?(幼儿学小青蛙的办法,练习跳高)接着它去和谁去比啦?(大犀牛)

6、哎呀?小青蛙、小猴子、小老鼠最后有没有找到一下子长大的办法?

7、教师小结:三个小动物最后没有找到一下子长大的办法,它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。

8、它们没有找到办法,那我们来帮帮忙,给它们想一个办法让它们梦想成真!好吗?请幼儿来想办法。

9、幼儿讨论好办法。然后发表自己的意见。

10、我们想了这么多的办法,肯定会有一种办法适合它们的。

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